1.La pédagogie Montessori
L’École Montessori des Bords de l’Yonne a choisi de fonder son enseignement sur la pédagogie Montessori. Bien plus qu’une méthode faite de matériels et d’activités prédéfinies, cette pédagogie se différencie par le regard qui est posé sur l’enfant. L’enfant n’est pas vu comme un vase vide que l’adulte doit remplir mais comme une source à laisser jaillir et à accompagner dans son cheminement. En cela, l’observation est essentielle pour comprendre le fonctionnement et les véritables besoins de chaque enfant. Les classes 3-6 ans et 6-12 ans correspondent aux plans de développement dans lesquels se situent les enfants et répondent à leurs besoins du moment.
Si les 3-6 ans ont besoin de continuer à développer leur autonomie physique (mouvement, langage…) dans un environnement familier, les 6-12 ans vont chercher à atteindre l’indépendance intellectuelle à travers l’abstraction, l’analyse et l’imagination. Cette seconde période amène aussi l’enfant à explorer les relations sociales et à chercher comment trouver sa place au sein d’un groupe, petit ou grand.
On retrouve dans les deux classes certains principes essentiels :
Environnement préparé
Un espace beau, riche et adapté à la taille des enfants.
Auto-correction
Un matériel permettant à l'enfant de travailler par et pour lui-même.
Liberté de choix
Un libre choix de travail parmi les activités déjà présentées à l'enfant.
Liberté de mouvement
Des déplacements et manipulations libres au sein de la classe.
Temps de travail sans interruption
Des plages de 2h30 minimum pour favoriser la concentration.
Classes d'âges mélangés
Le principe du mélange des âges favorisant l'entraide, la consolidation des apprentissages et la confiance en soi.
Progression individuelle
Un suivi personnalisé fondé sur l'observation.
Éducation intégrale
La prise en compte de toutes les dimensions de l'enfant : physique, émotionnelle, intellectuelle, sociale et spirituelle.
Présentation d'un seul concept à la fois
en partant de la manipulation concrète pour aller vers l'abstraction totale.
Ces principes permettent à l’enfant d’expérimenter la joie d’apprendre et d’accéder à la connaissance qui donne à chaque individu la possibilité de vivre en harmonie avec lui-même, avec ses pairs et avec son milieu naturel.
2.La pédagogie par la nature
Originaire de Scandinavie, au cœur des Forest Schools, la pédagogie par la nature est une approche éducative fondée sur le développement global de l’enfant. Les enfants sont invités à passer beaucoup de temps en extérieur et à explorer librement l’environnement naturel, à apprendre à s’en occuper et à le préserver. Ils développent ainsi leur relation à la nature mais aussi aux autres.
C’est
tout naturellement que cette pédagogie à
trouve sa place à l’École Montessori des Bords
de l’Yonne au service. Les
journées en extérieur
sont hebdomadaires et peuvent avoir lieu quelle que soit la météo.